2.9. Le rôle du Représentant de Proximité

• Connaître les outils et moyens mis à la disposition des représentants de proximité
• Positionner les représentants de proximité dans l’écosystème de la représentation du personnel et de leur périmètres d’interventions respectifs
• Travailler utilement avec les autres acteurs internes et externes intervenant sur les mêmes champs que les représentants de proximité

Maîtriser l’écosystème de la représentation des salariés dans l’entreprise

• Connaître les différentes instances élues, leurs rôles et leurs périmètres d’intervention
• Balayer les principales compétences des représentants du personnel en santé, sécurité, conditions de travail (SSCT), et en réclamations individuelles et collectives (RIC)
• Découvrir les « auxiliaires » possibles des CSE en matière de SSCT et problèmes de travail
• Exercice d’application – Se positionner dans son propre écosystème représentatif, sur la base de l’accord applicable et de ses premiers retours d’expérience

Maîtriser les principales notions et procédures applicables en SSCT et RIC

• Connaître les obligations de l’employeur en matière de sécurité
• Identifier les champs de la SSCT et des RIC
• S’approprier les notions de dangers, risques, accidents, harcèlement, etc.
• Maîtriser les processus de type enquêtes, droits d’alerte, …
• Connaître les autres acteurs en SSCT, que le CSE : internes et externes à l’entreprise
• S’informer en connaissant les sources et documents adéquats : DUERP, PAPRIPACT, BDESE

S’approprier son rôle d’acteur de terrain

• Connaître ses principales missions et moyens d’action - Exercice d’application sur la base de l’accord applicable - travail en groupes
• Identifier 5 pratiques prioritaires - Exercice d’application sur la base de l’accord applicable - travail en groupes

Interagir dans l’écosystème global

• Mise en situation sur la base de cas prédéfinis – travail en groupes
• Identifier des pistes pour interagir avec les autres acteurs en SSCT et RIC - apports théoriques

Construire son plan d’action sur la base d’un calendrier utile

• Mise en situation et travail de réflexion sur la base de remontées d’expérience des stagiaires – travail en groupes
• Exploiter une grille d’analyse efficace – apports théoriques

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Les besoins spécifiques d'adaptation peuvent être étudiés avant l'entrée en formation afin de sécuriser le parcours du participant.